``` [明月_sI3C8 发表于 2020-4-29 16:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197239&ptid=126176) 《数花生》教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级下册第22～23页“数花生”。设计理念：本节课各个 ... ``` <br /> 老师在学生独立数数的基础上，启发学生用多种方法数数: 数数可以以“1”为度量标准数数，也可以以“2”为度量标准数，还可以以“5”为度量标准数，还可以以“10”为度量标准数……在数数的基础上认识计数单位“百”，让学生进一步感知 100。

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许艳爽

[明月_sI3C8发表于2020-4-2916:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197239&ptid=126176)

《数花生》教学设计

教学内容：北师大版小学数学一年级下册第 22～23 页 “数花生”。

设计理念 ：本节课各个 ...

老师在学生独立数数的基础上，启发学生用多种方法数数：数数可以以 “1” 为度量标准数数，也可以以 “2” 为度量标准数，还可以以 “5” 为度量标准数，还可以以 “10” 为度量标准数…… 在数数的基础上认识计数单位 “百”，让学生进一步感知 100。