[廖楠发表于2020-4-2815:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=196453&ptid=126176)

一、设计理念：

1. 本节课在设计时，自始至终都把数数与 “十进制 " 的表征方式联系起来。在 “十进制” 这一核心 ...

廖老师充分考虑到学生的已有数数经验，让学生自己尝试数数。同时，展示也为其他同学做了方法上的指导，树立了他们学习的信心和兴趣。让孩子们充分发现问题，再带着问题去进行内容的研究，通过数据模型初步建立以 “十” 为单位按 “群” 计数的概念。