大耳垂 发表于 2020-5-1 10:13

接着上面的导入环节，下面是我其它的活动设计：

二、活动探索，体验领悟。

活动一：一个一个地数，数出自 ...

对于课后练习，结合学生年龄特征，把课后练习的前三题放在一起组成一个游戏，既增加了学生的兴趣又巩固了不同的数法，而第 4 题由数到圈再到数的练习也正是学生由实物到抽象的过程体验，既检验了学生对知识的理解，又积累了数数经验。