袁胜霞 发表于 2020-4-21 18:40

《数花生》一课本课以花生实物的数数到脱离实物的数数。田老师让学生在动手操作中不知不觉地掌握了知识。 ...

在《数花生》这一节课中，其实有很多老师是把估计这一环节给直接跳过去的，有时尽管有 “ 猜一猜有多少颗花生？” 这一环节，但是好像只是单纯的猜一个数字，而没有引导学生在估计时要注意寻找参照对象，然后再进行估计。