[袁胜霞发表于2020-4-2111:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193138&ptid=126176)

《古人计数》教学设计

四川成都龙泉驿区向阳桥小学 袁胜霞

一、学生学情分析

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袁老师注重让学生交流、探讨、动手操作，用鼓励性的语言激发学生的学习兴趣，引导学生会用小棒和计算器直观表示 11-20 的数，初步了解位置制的计数方法，能说出个位、十位上的数字表示的意义。