[董桂微发表于2020-4-2016:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192889&ptid=126176)

一年级上册《古人计数》教学设计

                         —— 黑龙江省大庆市万宝学校 董桂微

教材分析： ...

董老师用创设情境与组织操作探究相结合的教法，启发运用学生原有的经验，帮助学生建立 11~20 各数的表象，介绍新朋友 “计数器”，让学生动手操作。