[四川成都唐立娟发表于2020-4-1909:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192180&ptid=126176)

【2020 春】数花生教学设计

感知中培养量感，数数中培养数感

                             —— 以一下 《数 ...

本课的教学设计很精彩，教学结构清晰、环节紧凑，从导入到各个环节的设计都关注到了每一个学生，教学环节环环相扣，整节课的设计，充分体现了学生在教学中的主体地位。