[四川成都唐立娟发表于2020-4-1910:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192192&ptid=126176)

2020 春】数花生教学设计

感知中培养量感，数数中培养数感

                             —— 以一下 《数花 ...

这一节课始终保持了问题的复杂性，挑战性，充分尊重了学生的基础和经验，让学生在操作中充分思考和表达，教师及时评价与示范，帮助孩子建立数感，达到了理想的课堂效果。