[tianchunyan发表于2020-4-1818:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176) 《数花生》教学设计 吉林省德惠市第二十九中学小学部 田春艳 设计理念 <br />
度量的本质在于表现事物某些指标的顺序。本节课田老师带领学生密切接触数学,激发他们与生俱来的好奇心,把握学生认知度量单位的先天本能和特殊能力,引导他们走进生活中的数,初步认识 100 以内的数,培养数感,感受数学的魅力。