``` [郭丹红发表于 2020-4-29 18:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197317&ptid=126176) 把握度量单位本质培养学生的数感 ——— 一年级下册《数花生》教学设计山西省吕梁市孝义市崇文街小学 <br /> ``` <br /> 数数是认识数的基础。学生已经学习了20以内的数的认识。已经有了10个一是一个十的经验。但由于认识的数只限于20以内。因此,还没有建立起以“十”为单位按"群计算的概念。在生活中很多学生可能会数100以内的数,但他们未必理解100以内的数的意义。

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廖楠

[郭丹红发表于2020-4-2918:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197317&ptid=126176)

把握度量单位本质  培养学生的数感

——— 一年级下册《数花生》教学设计

山西省吕梁市孝义市崇文街小学 

<br />

数数是认识数的基础。学生已经学习了 20 以内的数的认识。已经有了 10 个一是一个十的经验。但由于认识的数只限于 20 以内。因此，还没有建立起以 “十” 为单位按 " 群计算的概念。在生活中很多学生可能会数 100 以内的数，但他们未必理解 100 以内的数的意义。