数花生这节课的设计理念：

1. 体现数学来源于生活又应用于生活。设计了数花生比赛的活动，使学生体会到生活中的数学。

2. 培养学生主动探索、学习的能力，在游戏活动中，学生发现的问题会在小组内或班级里得到解决，使学生获得成功的体验，促进学生主动学习数学的兴趣。

3. 通过老师问，学生答的形式帮助学生理解、掌握本节课的重难点。