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李婷
李婷

《数花生》这节课,通过数 100 以内数量的事物,进一步感悟抽象度量的本质。在数数活动中发展数感,让学生经历从感性具体上升到感性一般,从感性一般上升到理性具体的思维过程,形成数学抽象的核心素养。

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