``` tianchunyan 发表于 2020-4-29 21:53 度量的结果用“数量”表示，也就是用数和计量单位表现物体的属性。“计数单位” 的数学概念是抽象的， “ ... ``` <br /> 我是在这次悦读活动中认识了度量，感受到了度量是数学的本质，自己还在学习、领悟当中，那么怎样让学生在学习数学的过程中也能感受到度量是一直困扰我的地方。今天看到田老师的分析我不再纠结，因为我可以通过像数花生、摆小棒、拨计数器、画数线、数格子等这样学习活动潜移默化的滋润学生。在今后的教学中我也会对每节课有新的思考。

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tianchunyan 发表于 2020-4-29 21:53

度量的结果用 “数量” 表示，也就是用数和计量单位表现物体的属性。“计数单位” 的数学概念是抽象的， “ ...

我是在这次悦读活动中认识了度量，感受到了度量是数学的本质，自己还在学习、领悟当中，那么怎样让学生在学习数学的过程中也能感受到度量是一直困扰我的地方。今天看到田老师的分析我不再纠结，因为我可以通过像数花生、摆小棒、拨计数器、画数线、数格子等这样学习活动潜移默化的滋润学生。在今后的教学中我也会对每节课有新的思考。