本帖最后由 桐城梅凯 于 2013-9-9 00:36 编辑

（二）小结，方法优化。

师：黑板上已经展示了很多好方法了，你可以把他们分一分类吗？

学生讨论并回答：分为两类，一类分割法：

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另一类添补法：

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师：无论是分割法还是添补法都是为了把组合图形转化成几个基本图形。在转化的过程中，你觉得应该注意些什么？我能任意的无限制的分成很多很多小的基本图形吗？

师根据学生回答小结。

四、巩固练习，解决实际问题

同学们运用自己的聪明才智把客厅面积计算出来了，那同学们会不会用刚才学到的方法解决上课开始时出示的另一个图形的面积呢？

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请同学们按照这个步骤试着做一做。

1、画一画：分割或添补

2、算一算：正确计算结果

3、说一说：交流、展示

五、小结、反思

学习了 “组合图形面积”，你有什么收获？

六、作业

实践活动：先估计中队旗的面积，再测量并计算它的面积。

图片：