``` [四川成都唐立娟发表于 2020-4-19 10:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192189&ptid=126176) 【2020春】数花生教学设计感知中培养量感，数数中培养数感 ——以一下《数 ... ``` <br /> 板书设计，是教学设计中的画龙点睛之笔。其基本任务就是围绕教学目标、遵循教学规律,将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的导学结构有机地结合起来;将抽象的知识形象化、繁杂的知识条理化，对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作用，有利于学生掌握知识。板书设计是提高数学课堂教学质量的有力措施之一。它根据教学要求,力求以尽可能简约精当的文字、符号、线条和图表反映尽可能丰富的内容,在尽可能大的程度上，增强课堂教学的吸引力、启发性和感染作用;并通过板书培养学生的分析能力、概括能力，帮助学生把握重点，理清思路。优秀的板书设计还可以提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。

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廖楠

[四川成都唐立娟发表于2020-4-1910:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192189&ptid=126176)

【2020 春】数花生教学设计

感知中培养量感，数数中培养数感

                             —— 以一下 《数 ...

板书设计，是教学设计中的画龙点睛之笔。其基本任务就是围绕教学目标、遵循教学规律，将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的导学结构有机地结合起来；将抽象的知识形象化、繁杂的知识条理化，对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作用，有利于学生掌握知识。

板书设计是提高数学课堂教学质量的有力措施之一。它根据教学要求，力求以尽可能简约精当的文字、符号、线条和图表反映尽可能丰富的内容，在尽可能大的程度上，增强课堂教学的吸引力、启发性和感染作用；并通过板书培养学生的分析能力、概括能力，帮助学生把握重点，理清思路。优秀的板书设计还可以提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。