对于《古人计数》一课，我的理解是：充分利用好 “古人计数” 这一历史故事带领孩子领悟度量的历史渊源，到后来在操作活动中感受度量单位 “一”“十” 之间的联系，体会用 “十” 为度量单位来计数的便捷性。