度量是数学的本质，是人创造出来的认识数学、进而认识现实世界的工具，通过本次参加 “度量” 悦读活动，让我对度量的本质特征有了更深刻的理解，对我在构建合适的教学方法，设计合适的教学情境和提出合适的数学问题有很大的帮助，也让我深刻体会到 “度量” 的教学，要从观察、想象、比较、分析、抽象思维、实践操作入手，要抓住 “度量” 的核心要素，让孩子们感受数学与生活相连的奥秘。