[wx_YFoFx1Q3发表于2020-4-1818:46](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192059&ptid=126176)

本节课的教学内容是 “比较高矮和长短”，这部分内容与生活联系紧密，所以我以教材为基础，结合学生实际，用 ...

比长短和高矮中蕴藏着度量性的教学，应注意这些方法的揭示，如果采取理解性接受的学习方式，在明晰概念之后，应通过具体案例，揭示定义的这些要求，如果采取学生自主建构的学习方式，一般而言，学生探究的结果不会唯一，这时自然需要引导学生进行比较、辨析，在辨析过程中，让学生感悟到度量的确定性、合理性、优越性。