对于《小猫钓鱼》一课，我的理解是：结合 “小猫钓鱼” 的故事情境，体会从有到无的变化过程，在认识 1——5 的基础上进一步认识 “0”，对数的度量进行再加工，“说一说，哪里有 “0”？” 该环节，把 0 与生活紧密联系，让孩子对 0 进行拓展性认识。