``` [tianchunyan 发表于 2020-4-18 18:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176) 《数花生》教学设计吉林省德惠市第二十九中学小学部田春艳设计理念 <br /> ``` <br /> 数数是认识数的基础，这节课是让学生经历数的过程，引导学生用不同的方法数100以内的数。在前面学生已经学习了20以内数的认识，已经有了“10个一是1个十”的经验，但由于认识的数只是限于20以内，因此还没有建立起以“十”为单位按“群”计数的概念。田老师的课就让学生经历了这样按群技术的过程。

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[tianchunyan发表于2020-4-1818:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176)

《数花生》教学设计

吉林省德惠市第二十九中学小学部   田春艳

设计理念

<br />

数数是认识数的基础，这节课是让学生经历数的过程，引导学生用不同的方法数 100 以内的数。在前面学生已经学习了 20 以内数的认识，已经有了 “10 个一是 1 个十” 的经验，但由于认识的数只是限于 20 以内，因此还没有建立起以 “十” 为单位按 “群” 计数的概念。田老师的课就让学生经历了这样按群技术的过程。