没有度量就没有数学，度量是人们认识数学，进而认识现实世界的基本工具和表达语言。根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点，课堂中应该注重开展小组合作和集体交流讨论，让学生经历和体验拿花生的一个或几个为标准去度量。感受度量单位可以揭示度量的本质，从而达到共识．