``` [廖萍110 发表于 2020-4-19 17:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192479&ptid=126176) 一年级上册《古人计数》教学设计三、教学目标： 1.在具体的数学活动中，体会20以内数的意义，能认，读，写 ... ``` <br /> 【2020春】在课堂上,教师能让学生用不同的方法数出羊的只数,通过数数方法的多样化,使学生感受到有了数字数起数来真方便。然后向学生提出,你们知道在缘故时代人类还没有发明数字时,他们是怎么数数的吗?在这一环节中,学生的兴致很高,积极性强,课堂氛围活跃。通过以上两个环节,让学生充分体会到了用数字表示数的便捷和好处。值得我学习。

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张淑航

[廖萍110发表于2020-4-1917:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192479&ptid=126176)

一年级上册《古人计数》教学设计

三、教学目标：

1. 在具体的数学活动中，体会 20 以内数的意义，能认，读，写 ...

【2020 春】在课堂上，教师能让学生用不同的方法数出羊的只数，通过数数方法的多样化，使学生感受到有了数字数起数来真方便。然后向学生提出，你们知道在缘故时代人类还没有发明数字时，他们是怎么数数的吗？在这一环节中，学生的兴致很高，积极性强，课堂氛围活跃。通过以上两个环节，让学生充分体会到了用数字表示数的便捷和好处。值得我学习。