[131发表于2020-4-1910:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192214&ptid=126176)

度量视角下的《古人计数》教学设计 长春吉大附中力旺实验小学 王宇

一、设计背景 

度量是数学的本质，是人 ...

【2020 春】课前准备充分，教学形式多样。通过摆摆、数一数、捆一捆、认一认、拨・拔、说一说等活动，让学生动手、动脑动口，使学生各方面的能力得到发展。其中摆小棒能让学生亲自动手，体验 “10 就是 1 个十”, 学生印象深刻。