[刘昌娜发表于2020-4-2416:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=194684&ptid=126176)

度里单位的生成是为了满足测里的需求，无论是长度单位还是面积单位，要用合适的度里单位去测童合适的物体的 ...

如何推进平方分米和平方米的教学呢？我认为，应让学生有自我反思，积累数学经验，发展数学思维的过程。学生在认识平方厘米后，可以这样设计，教师拿出了一张报纸:“这张报纸的面积有多大呢？你是怎样想的？” 在面对这样的问题时，可以充分激发学生的思维，教学过程中学生出现了如下回应：回应一，用 1 平方厘米的小正方形摆一摆，数数一共需要多少个小正方形；回应二，用 1 平方厘米的小正方形太小了，要用更大的面积单位；回应三，将报纸几次对折，然后再用 1 平方厘米的小正方形去摆一摆。