借助度里冲突的创建，能够让学生真正意义上理解概念的意义，在处理全新问题的同时，如果原本的度里单位无法满足需求，就需要一种全新的单 位进行描述，帮助其对度里概念的学习变成学生自身的成长需求，身需要。