随着教学模式、方法的不断改革，当前教师的教学任务、教学方法不再单一化，教师需要不断培养学生的综合素质，度量性概念也是其中之一。在新课程的改革下，小学数学教师的任务不仅仅是单 - - 的数学知识传教，更多的是学生学习能力、学习概念的培养。对此，为了优化小学数学教学质量，本文详细分析小学数学中度量性概念的教学方式。