[李亚丽发表于2020-4-2009:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192635&ptid=126176)

一、	设计理念 1. 提高学生抽象能力、感受数学的简洁性。 2. 渗透度量思维形式。 3. 以学生为主体，充分调动学 ...

李老师在充分解读教材和分析学情的基础上展开教学，通过多次数数活动，让学生感知和理解 “一”“十”“百” 的意义和它们之间的关系，发展数感和量感。