[袁胜霞发表于2020-4-2110:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193117&ptid=126176)

一年级学生以直观的形象思维为主，他们对数字的认识往往停留在符号层面，不能沟通实物与数的抽象联系。因 ...

一年级的思维因为形象思维为主，所以更加体现出 “模仿” 学习的形式，那么我们教师在教学就要非常注意自己的语言表述简单准确，甚至包括自己的肢体语言也是学生模仿学习的材料。比如我记得我在上这节的时候，就是让学生用自己的方式来表示 “11”，体会创造数的乐趣和十进制。刚开始学生不会，我找了一个学生用一大一小的两个正方形来表示，一个表示 “十” 一个表示 “一”，学生看了这位同学的展示马上开始模仿，有画三角形的，有画花朵的…… 思维就开始丰富起来的了