[侯文娟发表于2020-4-1919:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192526&ptid=126176)

聚焦度量本质 发展学生数感

                   ---- 一年级下册《数一数》教学设计                     ...

在学习本课前学生已经有了一定的数数经验，侯老师充分尊重学生已有的认知，先带领学生复习再进行探究活动。在摆一摆、圈一圈、数一数、认一认的活动中，让学生经历 “实物 - 模型 - 抽象” 的过程，获得新的度量方法和体验，发展数感。