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[邓扬发表于2020-4-1918:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192515&ptid=126176)

【2020 春】《小猫钓鱼》教学设计

    知识与技能:结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解 0 的意义 ...

通过创设有趣的情境引入对 0 的学习,学生认识 0 的意义,学习 0 的写法,丰富 0 的意义,巩固 0 的用法,整节课一气呵成,加深了对数字符号 0 的理解。

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