``` [tianchunyan 发表于 2020-4-18 18:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176) 《数花生》教学设计吉林省德惠市第二十九中学小学部田春艳设计理念 <br /> ``` <br /> 田老师在设计《数花生》这一节课的教学过程中，引入了适合本节课教学的淘气和笑笑数花生的情境，提出适合情境的数学问题，比如“大家是怎么数的？”、“我们在数数的过程中应该注意什么？”，引发学生自主思考，总结出不同的数数方法，使得学生在掌握知识技能的同时，感悟度量中所蕴含的数学思想，培养学生的数感，形成数学素养。

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[tianchunyan发表于2020-4-1818:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176)

《数花生》教学设计

吉林省德惠市第二十九中学小学部   田春艳

设计理念

<br />

田老师在设计《数花生》这一节课的教学过程中，引入了适合本节课教学的淘气和笑笑数花生的情境，提出适合情境的数学问题，比如 “大家是怎么数的？”、“我们在数数的过程中应该注意什么？”，引发学生自主思考，总结出不同的数数方法，使得学生在掌握知识技能的同时，感悟度量中所蕴含的数学思想，培养学生的数感，形成数学素养。