让学生体会用度量单位 “1” 去度量数量的多少， 初步了解 100 以内数的顺序，从整体感受一百。接下来让学生思考新的数数的方式，经历从一个一个地数到按群来数，体会在不同度量单位下 100 以内数的顺序，培养学生的度量意识。