培养小学生的度量意识，能自觉选择合适的度量工具和方法是教学的关键，在进行《数花生》一课教学时，一步步启发学生用多种方法数数：五个或十个十个地数，让学生经历按群数数的过程，让学生体会用不同的度量单位去度量数量的多少。