``` 大耳垂发表于 2020-4-21 11:26 通过这次“度量”悦读活动，我了解到《数花生》这节课所要教学的度量和度量单位是通过抽象得到的，是人思维 ... ``` <br /> 通过近几天在论坛中的汲取，和对“度量”的再次学习，又有了新的收获。原来我一直认为只有在度量长度、质量、面积、体积等这类数学知识时才需要度量工具和有固定的度量单位。但是现在我发现数也是有度量单位的，例如：个、十、百……那么继续深究下去，像这样二个二个地数时，是不是可以认为此时计数单位是二呢？五个五个地数时，计数单位是五呢？

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大耳垂

大耳垂 发表于 2020-4-21 11:26

通过这次 “度量” 悦读活动，我了解到《数花生》这节课所要教学的度量和度量单位是通过抽象得到的，是人思维 ...

通过近几天在论坛中的汲取，和对 “度量” 的再次学习，又有了新的收获。原来我一直认为只有在度量长度、质量、面积、体积等这类数学知识时才需要度量工具和有固定的度量单位。但是现在我发现数也是有度量单位的，例如：个、十、百…… 那么继续深究下去，像这样二个二个地数时，是不是可以认为此时计数单位是二呢？五个五个地数时，计数单位是五呢？