通过本次活动，我对度量有了更深的认识：从概念上看，度量是用一个数值表示物体的某一属性，从行为上看度量的本质就是一个待测量和一个标准量的比较。在小学阶段，我们接触的度量方法为：1、直接度量，数出来、量出来等。2、将不规则的转化为规则的进行测量。3、用公式计算