度量离不开数 。b《数花生》一个，学生经历各样的数数活动，在说的过程中加深对数的概念的理解的同时，感受度量的过程。不一样的数数过程，培养了学生思维的灵活性，渗透度量方法的多样性。

                                                            ------ 大庆市高新区学校    付艳