[赵雨娟发表于2020-4-1917:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192463&ptid=126176)

走进古人的计数情境，学生用小棒代替羊动手操作，进行一一对应的计数活动，数数的过程，实际就是用一根小棒 ...

重视培养学生应用数学的意识和能力。教师应该引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。小学一年级的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中，因此本节课特别注重使学生通过操作（摆小棒）进行。