``` [王成晶发表于 2020-4-21 10:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193120&ptid=126176) 《下课啦》这节课主要是让学生在经历比较事物的高矮、长短的过程中进一步体验一些具体的比较方法。在教学 ... ``` <br /> 《下课啦》一课教材在编排上层层递进，不断地为学生设置认知冲突，从而使学生获得新的比较方法和体验。例如：“谁高、谁矮?”从在同一起点上的高矮比较到不在同一起点上的高矮比较，谁长谁短?不在同一起点下的2根绳子长短间题的比较，突出了不在同一起点下具体比较方法的运用。”谁走的路长?在同一起点同一终点，但又很难通过观察进行直接比较需要借助数数的方法得出结论。

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袁胜霞

[王成晶发表于2020-4-2110:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193120&ptid=126176)

《下课啦》这节课主要是让学生在经历比较事物的高矮、长短的过程中进一步体验一些具体的比较方法。在教学 ...

《下课啦》一课教材在编排上层层递进，不断地为学生设置认知冲突，从而使学生获得新的比较方法和体验。例如：“谁高、谁矮？” 从在同一起点上的高矮比较到不在同一起点上的高矮比较，谁长谁短？不在同一起点下的 2 根绳子长短间题的比较，突出了不在同一起点下具体比较方法的运用。” 谁走的路长？在同一起点同一终点，但又很难通过观察进行直接比较需要借助数数的方法得出结论。