``` [张丽娟12345 发表于 2020-4-21 10:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193082&ptid=126176) 数学来源于生活,从学生的生活经验出发,以柯南和学生熟悉的课间活动为题。这样引出课题,即激发了孩子的求 ... ``` <br /> 《下课啦》这一课，教科书呈现了操场上的一些场景，根据情境图设置了由三个问题组成的问题串。谁高?谁矮?“是让学生体会比较高矮时需要站在同一起点才行；"谁长，谁短?”是在比较两条绳子的长短的过程中，利用原有的生活经验进行长短比较，如两端对齐，拉直后再比较。谁走的路长?“是结合学生走石板路这一情境，使学生知道在比较长短时，不能只看起点和终点，还要看中间是不是直的，从而丰富学生对比较活动的体验。

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袁胜霞

[张丽娟12345发表于2020-4-2110:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193082&ptid=126176)

数学来源于生活，从学生的生活经验出发，以柯南和学生熟悉的课间活动为题。这样引出课题，即激发了孩子的求 ...

《下课啦》这一课，教科书呈现了操场上的一些场景，根据情境图设置了由三个问题组成的问题串。谁高？谁矮？“是让学生体会比较高矮时需要站在同一起点才行；" 谁长，谁短？” 是在比较两条绳子的长短的过程中，利用原有的生活经验进行长短比较，如两端对齐，拉直后再比较。谁走的路长？“是结合学生走石板路这一情境，使学生知道在比较长短时，不能只看起点和终点，还要看中间是不是直的，从而丰富学生对比较活动的体验。