大耳垂 发表于 2020-4-19 11:21

今天阅读了黑龙江省李娜老师《下课啦》一课的教学设计，激起了我的思绪。这节课我曾经在不同的班级讲过三四 ...

通过上面的思考，我想在《下课啦》 这节课第一个问题串比高矮中，是否可以加入一个拓展活动：先请两位同学比高矮，留下个高的学生；再找一位更高的同学来和留下来的同学比身高。引发学生思考：为什么留下来的这位同学个子一会儿高一会儿矮？学生通过充分的讨论明白比较对象不一样结果可能不一样。而这里比较对象就是我们选择的度量工具，度量工具不统一结果可能不同，这也奠定了在第三个环节中选择统一度量工具的必要性。