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李学明
李学明

《数一数》教者在教学时,教学活动按照先引导学生数图中事物的数量,在抽象出数数,然后在回到数数活动中进行。符合学生的认知规律。让学生在数学中深刻感受到度量的必要性、实用性。值得借鉴!

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