1.联系学生的生活实际，创设问题情景，激发学生学习数学的兴趣。2.以自主、探究、合作的学习方式，最大限度提高学生主动参与学习的程度。 3.力图体现一百以内的数在生活中的意义，让学生体会到我们的生活中处处有数学，养成有条有理的习惯。

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李雪丽

联系学生的生活实际，创设问题情景，激发学生学习数学的兴趣。2. 以自主、探究、合作的学习方式，最大限度提高学生主动参与学习的程度。 3. 力图体现一百以内的数在生活中的意义，让学生体会到我们的生活中处处有数学，养成有条有理的习惯。

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