四川成都_林丽 发表于 2020-4-19 18:54

课堂教学的实效性，各位教师在课堂的开发和利用，课堂气氛营造，师生双边活动，教学目标的设置与达成，学习 ...

通过学习，我了解到数量度量的本质是数量的多与少。在漫长的探索中，人类从数量的多少感知中，经历了计数和摆脱具体内容符号化的两个阶段，终于抽象出有效并且简捷的十进制计数法。十进制计数法的关键是 10 个符号和数位。用十个记号表示一切的数，每个记号不但有绝对的值，而且有位置的值。而 “个”“十”“百” 这些计数单位，就是度量单位。用统一的度量单位刻画万千的数量。通过《数一数》让计数单位从多元走向统一，并认识计数单位 “百”，体会 “个”“十”“百” 之间的关系及意义。后续将继续学习万以内数和大数的认识。