在日常生活中，学生能数很多数，但是多数仅限于用嘴数，一旦要对应事物，数事物的个数时，体现一一对应关系时准确率不高，学生手口对应方面还是欠缺的，而度量这一主题的数花生行为，恰好训练了学生手口协调的能力。