培养学生动手操作的能力，感受数的产生过程，体会小棒捆在一起的优势，初步了解十进制，形成 “10 个一就是 1 个十” 的直观表象。使学生在掌握知识技能的同时，感悟度量单位所蕴含的数学思想，培养学生的数感，逐渐形成数学抽象和直观想象的能力。