“度量” 是我们认识数学，进而认识现实世界的基本工具和表达语言，它的本质在于表现出事物某些指标的顺序，比如：数量的多少以及抽象出来的数的大小等等。它的形成过程大体可以分为两类：一类是通过抽象得到的，是人们思维的结果；另一类是借助工具得到的，是人们实践的结果。在《快乐的家园》这一课的教学过程中，更着重于经历通过抽象得到的度量单位，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。