[tianchunyan发表于2020-4-1818:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192049&ptid=126176)

《数花生》教学设计

吉林省德惠市第二十九中学小学部   田春艳

设计理念

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通过多次动手操作活动，让学生感悟数数方法的多样化以及 100 以内的数。在数数活动中学生逐渐感悟抽象度量的本质：自然数是一个一个大起来的，其中的 1 就是度量单位，进而引申到数位：个、十、百等，为下节课的学习做好铺垫。