任老师的设计，目标明确，重难点突出。难得可贵的，让学生在大量的活动中亲身感知 1 千克，1 克到底有多中，积累了大量的活动经验。只是我觉得情境导入，可以把问题变一下，很自然引入。其二，是否需要再延伸 2 千克，5 千克等有多重？