任老师通过小组协作，让学生经历大致估量、具体掂量；个体掂量、组内修正；参照标准反复掂量；在到验证结果等过程，积累大量的经验及感受，通过实践体验进一步感受认识 1 克大约多重。激发了学生学习兴趣，使学生获得成功的体验，在学习中获得自信