周老师结合学生熟悉的蒜苗生长数据，把学生熟悉的数据用足用透，让学生充分感受到统计的必要性。在周老师的教学中，能够让学生感受到平均数产生和应用的价值，同时也能让学生理解平均数作为度量一组数据的指标，能够代表一组数据的平均水平。通过现实的、生活中已有的事物不断地对比，让学生感受统计平均数的价值和意义所在。周老师抓住学生学习的难点，突破对平均数意义的理解，值得借鉴。